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20-22 avril 2027 Bruxelles
20-22 avril 2027 Bruxelles
Pluralité de l’alternance en enseignement supérieur : entre construction et transformation identitaires
Pluralité de l’alternance en enseignement supérieur : entre construction et transformation identitaires
L'alternance s'impose progressivement dans l'enseignement supérieur, mais son identité reste plurielle et toujours en construction. Ce colloque réunit alternant·es, chercheur·euses, professionnel·les et acteur·ices institutionnels pour interroger ce que l'alternance transforme, chez les personnes comme dans les organisations. Retrouvez sur le portail sciencesconf l'ensemble des appels à participations.
L'alternance s'impose progressivement dans l'enseignement supérieur, mais son identité reste plurielle et toujours en construction. Ce colloque réunit alternant·es, chercheur·euses, professionnel·les et acteur·ices institutionnels pour interroger ce que l'alternance transforme, chez les personnes comme dans les organisations. Retrouvez sur le portail sciencesconf l'ensemble des appels à participations.
Problématique & axes thématiques
Problématique & axes thématiques
Comment l’alternance, prise entre logiques académiques, professionnelles et politiques, agit-elle comme un espace de construction identitaire pour les acteurs et les institutions ?
Comment l’alternance, prise entre logiques académiques, professionnelles et politiques, agit-elle comme un espace de construction identitaire pour les acteurs et les institutions ?
Axe 1 Identité de l'alternance : perspectives socio-historiques, analyse comparative et visée épistémologique
Axe 1 Identité de l'alternance : perspectives socio-historiques, analyse comparative et visée épistémologique
Racines historiques, trajectoires institutionnelles et cadres théoriques mobilisés pour penser l'alternance, approches historiques, comparatives ou épistémologiques bienvenues.
Axe 2 L’alternance dans les politiques éducatives : entre tensions identitaires institutionnelles et régulations organisationnelles
Axe 2 L’alternance dans les politiques éducatives : entre tensions identitaires institutionnelles et régulations organisationnelles
Cadres réglementaires, financement, gouvernance : comment les politiques éducatives façonnent l'identité des institutions et des acteurs de l'alternance.
Axe 3 Pédagogie de l'alternance, apprentissage expérientiel et parcours de formation
Axe 3 Pédagogie de l'alternance, apprentissage expérientiel et parcours de formation
Dispositifs pédagogiques, articulation théorie-pratique, posture réflexive : les conditions de l'apprentissage par l'expérience en alternance.
Axe 4 Identités émergentes des acteurs de l’alternance : négociations et définition des métiers de l’alternance et de nouveaux lieux de collaboration.
Axe 4 Identités émergentes des acteurs de l’alternance : négociations et définition des métiers de l’alternance et de nouveaux lieux de collaboration.
Tuteur·rices, superviseur·es, étudiant·es alternant·es : comment se construisent des identités professionnelles hybrides, entre deux mondes.
Comité scientifique du colloque
Comité scientifique du colloque
Restons en contact
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Appels à communications, ouverture des inscriptions : recevez chaque mise à jour du colloque alter4sup 2027.
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